摘要
很多小学数学教师都花费了大量的时间在数学知识的教学上，教师们希望帮助学生学到更多的数学知识，帮助学生提高学习成绩，教师的这种想法固然是正确的，但很多教师在教学的过程中都忽视了对学生进行人格教育的任务。小学阶段是培养学生的健全人格的重要阶段，小学教师身上肩负着重要的任务，教师们一定要用心把学生培养成德智体美劳全面发展的优秀学生。教师在数学教学的过程中，一定要注意坚持数学教学和人格教育的和谐发展，这两者之间是相辅相成的关系。那么，到底该怎样在小学数学教学过程中坚持知识教育和人格教育的和谐统一呢？
