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聋校传统数学课堂教学存在的问题及策略

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摘要 传统教学中教师扮演的是主导者,学生只是旁听者,被动接受知识。这使大部分听障学生认为数学抽象、枯燥,遥不可及,因而缺乏兴趣。“云课堂”平台为听障学生提供了互动交流、合作探究学习、资源共享的环境,使课堂不再是教师一个人的舞台,而是师生、生生答惑解疑的舞台。在这种互动氛围中,听障学生的主动性、积极性被充分调动起来,这也使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。
作者 刘艳清
出处 《开心(素质教育)》 2016年第9期60-60,77,共2页
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