多媒体信息技术在小学数学教学中的运用

教师掌握计算机基础知识、操作技能，提高实际应用水平，能够加快信息技术课程的建设，促进教育科研网进入课堂，使学生学会收集信息，处理信息并利用信息技术手段自主学习，为他们适应现代化信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。多媒体电化教学手段，在课堂上可以构建个别化学习环境，也可以营造协作式学习氛围，因而既可以满足不同认知水平和认知风格的学习者，也可以实施协作式学习策略，为学习者提供相同问题的多种不同的观点的比较，分析和思考的条件，在集思广益的基础上，深化知识的理解和掌握。