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字如其人 立品为先——因地制宜结合校本课程书法渗透品德教育
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摘要
因地制宜结合校本课程书法渗透品德教育。捕捉书法课堂生成,引领道德认知。营造书法育人氛围,发现成长意义。体验书法独特魅力,锤炼意志品质。
作者
甘露
机构地区
福建省建瓯市第一小学
出处
《学苑教育》
2016年第21期74-74,77,共2页
关键词
书法
品德
道德认知
意志品质
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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