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字如其人 立品为先——因地制宜结合校本课程书法渗透品德教育

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摘要 因地制宜结合校本课程书法渗透品德教育。捕捉书法课堂生成,引领道德认知。营造书法育人氛围,发现成长意义。体验书法独特魅力,锤炼意志品质。
作者 甘露
出处 《学苑教育》 2016年第21期74-74,77,共2页
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