期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语口语教学策略探究
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析传统初中英语教学模式,介绍牛津译林版初中英语教材的优点。在传统英语教学模式下,学生只是被动地接受理论知识,加之受母语思维等因素的影响,导致学生的口语存在很多问题。通过对初中英语口语教学现状以及产生的原因进行分析,提出及时纠错、创设口语情境、运用多媒体教学等方法,提高初中学生英语口语水平。
作者
徐兴莲
机构地区
江苏省南通市海安县南莫中学
出处
《英语教师》
2016年第14期40-42,共3页
English Teachers
关键词
英语课堂
口语纠错
教学方法
教学情境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
13
引证文献
11
二级引证文献
13
参考文献
4
1
罗萍华.
牛津译林版初中英语课堂口语纠错实践探究[J]
.中学教学参考,2016(10):36-36.
被引量:2
2
张霞霞.
牛津译林版的初中英语课堂口语纠错实践研究[J]
.中学生英语(中旬刊),2015,0(11):114-114.
被引量:1
3
秦银芳.
基于牛津译林版初中英语课堂口语纠错的实践探究[J]
.中学生英语(中旬刊),2014,0(11):30-30.
被引量:4
4
熊炜.
基于牛津译林版初中英语课堂口语纠错的实践探究[J]
.新课程(中学),2016,0(3):77-77.
被引量:1
二级参考文献
6
1
汪雪洁.
初中英语口语纠错实践探究[J]
.云南教育(中学教师),2010(1):61-62.
被引量:2
2
卢攀.
情感障碍与英语口语发展[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(1):193-195.
被引量:9
3
汤建荣.
初中英语课堂教学有效性的实践探索[J]
.学周刊(中旬),2011(6):26-26.
被引量:6
4
葛燕.
初中英语口语活动中的纠错与反馈[J]
.教师博览(下旬刊),2014,0(4):53-53.
被引量:2
5
孟佳凤.
初中英语课堂口语纠错探析[J]
.成才之路,2015,0(2):74-75.
被引量:1
6
杨彦逢.
初中英语课堂口语纠错的实践分析[J]
.成才之路,2015,0(24):87-87.
被引量:1
共引文献
4
1
郭振春.
谈高中英语课堂口语表达纠错技巧[J]
.才智,2018,0(5):113-113.
2
刘春芹.
浅谈牛津译林版初中英语课堂口语纠错实践[J]
.考试周刊,2019,0(12):97-97.
被引量:2
3
何伟.
牛津译林版初中英语课堂的口语纠错实践探究[J]
.中学生英语,2016,0(28):85-86.
被引量:2
4
冯逸斌.
浅析初中英语课堂教学中的'让学引思'[J]
.青苹果,2017,0(4X):34-34.
被引量:1
同被引文献
13
1
叶红萍.
初中英语口语教学探索[J]
.山西师大学报(社会科学版),2012,39(S1):185-187.
被引量:20
2
隋玲.
浅谈初中英语口语教学活动策略和反思[J]
.中国校外教育(中旬),2015,0(12):85-85.
被引量:8
3
杜胜彬.
探究英文歌曲在初中英语口语教学中的实践应用[J]
.学周刊(下旬),2016(8):152-153.
被引量:20
4
宋晓英.
初中英语课堂提问方式的改进[J]
.教学与管理(中学版),2016(9):56-57.
被引量:4
5
张怀美.
初中英语口语有效教学研究[J]
.学周刊,2017(22):44-45.
被引量:7
6
周杰.
初中英语课堂口语纠错的策略探究[J]
.英语教师,2017,17(12):75-77.
被引量:3
7
林淑玲.
浅议信息技术环境下的中学英语口语教学策略[J]
.考试周刊,2018,0(23):100-100.
被引量:5
8
谢柳霞.
初中英语口语教学策略研究[J]
.江西教育(综合版)(C),2018(1):32-33.
被引量:3
9
邓琳.
初中英语口语教学中的纠错反馈研究[J]
.才智,2017,0(18):203-204.
被引量:4
10
冶英.
初中英语口语教学策略探讨[J]
.青海教育,2016,0(10):58-58.
被引量:2
引证文献
11
1
张元礼.
初中英语口语能力培养策略探讨[J]
.新东方英语(中英文版),2019(8):196-196.
2
谢春喜.
浅谈初中英语口语教学应注意的问题及方法[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(8):28-28.
3
周杰.
初中英语课堂口语纠错的策略探究[J]
.英语教师,2017,17(12):75-77.
被引量:3
4
吴天怡.
初中英语口语教学研究[J]
.中国校外教育,2019(6):111-111.
被引量:4
5
刘家美.
初中英语课的口语纠错分析与讨论——基于牛津译林版教材分析[J]
.中国校外教育,2019(5):95-96.
被引量:6
6
王玉佩.
核心素养下初中英语口语教学策略[J]
.校园英语,2019,0(11):181-181.
7
杨依.
探究信息技术背景下初中英语高效课堂的构建[J]
.数码设计,2019,8(11):92-92.
8
李美玲.
初中英语口语高效教学的实现探讨[J]
.校园英语,2020,0(2):106-106.
9
王远彪.
初中英语口语教学策略探讨[J]
.学苑教育,2020(17):62-63.
10
马述孔.
网络环境下初中英语口语教学策略研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(7):23-23.
二级引证文献
13
1
谈延红.
学生英语口语测试中存在的问题[J]
.内江科技,2020,0(2):117-117.
2
潘佩佩.
初中英语课堂口语互动式教学分析[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(8):47-47.
3
唐彦银,齐可.
浅谈英语'四会'能力的培养[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(4):74-75.
4
戴玲.
培养、创设、注重——诵读在初中英语教学中的作用分析[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(7):147-147.
5
江菊英.
室内渗透试验异常现象及实例分析[J]
.西部探矿工程,2000,12(2):31-32.
6
窦艳芹.
英语课堂口语纠错教学策略探究[J]
.成才之路,2018(25):30-30.
被引量:1
7
胡健.
探析初中英语教学中小组合作方法的运用[J]
.当代家庭教育,2019,0(5):176-176.
被引量:2
8
刘家美.
初中英语课的口语纠错分析与讨论——基于牛津译林版教材分析[J]
.中国校外教育,2019(5):95-96.
被引量:6
9
高士青.
试析提高初中英语课堂教学效率的有效方法[J]
.校园英语,2019,0(9):103-103.
10
于梅.
初中英语口语教学中存在的问题及措施研究[J]
.学周刊,2019,0(27):41-41.
被引量:7
1
熊炜.
基于牛津译林版初中英语课堂口语纠错的实践探究[J]
.新课程(中学),2016,0(3):77-77.
被引量:1
2
廖莎.
中职生英语口语纠错的对策[J]
.广西教育,2011(30):94-95.
3
方志刚.
关于加强初中英语口语纠错教学的探讨[J]
.新课程导学(下旬刊),2017,0(1):42-42.
4
李平.
初中英语课堂的口语纠错指导[J]
.科普童话(新课堂),2015,0(4):61-61.
被引量:1
5
孟佳凤.
初中英语课堂口语纠错探析[J]
.成才之路,2015,0(2):74-75.
被引量:1
6
杨彦逢.
初中英语课堂口语纠错的实践分析[J]
.成才之路,2015,0(24):87-87.
被引量:1
7
刘俊.
英语课堂中的口语纠错[J]
.商情,2009(21):59-59.
8
徐岩.
高校英语专业口语纠错教学策略现状探究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2015(6):68-70.
被引量:3
9
罗萍华.
牛津译林版初中英语课堂口语纠错实践探究[J]
.中学教学参考,2016(10):36-36.
被引量:2
10
彭崎岭.
初中思品课合作学习的误区与应对策略[J]
.教育现代化(电子版),2016,0(9):38-38.
英语教师
2016年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部