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初中英语朗读训练策略初探
被引量:
1
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摘要
阐述朗读的作用,认为通过朗读,教师能够发现学生错误的单词读音和不当的句子停顿,对培养学生语感、使学生形成地道的语音语调和加深学生对课文理解有重要作用。结合教学实践,总结朗读的创新形式,认为英语教师除了要重视朗读外,还要注重开发朗读教学的新形式,加强朗读教学的策略训练。
作者
王振
机构地区
安徽省合肥市合肥实验学校滨湖校区
出处
《英语教师》
2016年第14期138-140,共3页
English Teachers
关键词
朗读
创新
重要性
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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