数学教师的教学语言有技巧

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摘要 “意无言则不行,言不畅则意不达”。语言是微妙的东西,它包含所述话语的语调、内容、口吻,加上所表露的态度,同一句话语就能表达出不同的意思。因此,我们发现同样的一份教案让不同的老师来上课,收到的效果会大不相同。作为一名小学数学教师,要善于运用正确的语言技巧,增强学生的自信,激发学生学习的动力,从而提高教学质量。

作者陈安

机构地区长沙市岳麓区博才咸嘉小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2016年第10期44-44,共1页

关键词小学数学教师小数点移动教学质量内容具体化教学媒体幽默风趣小数的教学语言艺术下角风趣幽默

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（下旬）（C）

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