校长应少听课,多谈心

许多教育局对校长的评价指标之一,便是校长每学期听了多少节课。应该说,这是有道理的。教育行政部门以“听课”来要求校长们“静下来”“沉下去”“一竿子插到底”地进入课堂,这是一种积极而有效的导向。