追寻对数发展史引领课堂自然生成——“对数与对数运算”的教学与思考被引量：1

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摘要一、引入师：古人没有计算器,常常陷于繁难的大数计算而深感苦恼,他们为了计算出一个行星的位置,往往要耗费几个月甚至几年的时间,庞大的天文数字计算严重地束缚着人类探索宇宙的进程.与此同时,数学家们也感慨：＂没有什么比大数的乘、除、开平方或开立方运算更让数学工作者头痛、更阻碍计算者的了.这不仅浪费时间,而且容易出错.＂

作者林琪

机构地区华南师范大学附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第9期19-21,共3页

关键词数学工作者开立方开平方换底公式学习成绩课后作业数学史运算性质运算过程小组讨论

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2016年第9期

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