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上海:新学期将全面推行小学“等第制”评价

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摘要 一直以来,我国对学生评价采用的是传统的纸笔测验和百分制评价。随着教育综合改革的深入和对学生综合素养问题的关注,人们越来越认识到传统评价方法的局限和弊端。
出处 《未来教育家》 2016年第9期39-39,共1页 Future Educationalists Magazine
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