听障中学生心理健康影响因素分析

为分析听障学生的心理健康影响因素,研究采用《中小学心理健康诊断测验》等量表对厦门市、泉州市和三明市三所特殊教育学校共357名听障中学生及其家长进行问卷调查。结果表明,听障学生心理健康及其各维度分别受个体、家庭和班级因素的影响,且影响程度各不相同;对心理健康的影响大小顺序依次为:家庭环境>家庭教养方式>班级>个体。说明:家庭因素在促进听障学生心理健康中具有重要作用。