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基于课例研究为载体的校本教研改进与提升策略——以初中思想品德教研组建设为例

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摘要随着课程改革不断推进,校本教研在各学校蓬勃地开展起来,并成为学校常态化的教研方式.本文以初中思想品德教研组建设为例,撰述了课例研究与校本教研的关系及应用这一方式改进校本教研的策略.

作者陈玉兵

机构地区苏州工业园区斜塘学校

出处《教学管理与教育研究》 2016年第8期3-6,共4页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词课例研究校本教研策略

分类号 Q782 [生物学—分子生物学]

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教学管理与教育研究

2016年第8期

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