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发展学生的应用意识——《合理安排时间》教学案例及思考

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摘要本文以小学数学《合理安排时间》一课为教学实例结合设计思考,分析如何将数学教学设计和学生的生活实践紧密结合,让学生在学习过程中切实感受到数学的现实性,发展学生的应用意识.

作者吕杨

机构地区河南省信阳市第一实验小学

出处《教学管理与教育研究》 2016年第8期28-29,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词应用意识生活情境小学数学

分类号 O412.1 [理学—理论物理]

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教学管理与教育研究

2016年第8期

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