摘要
现今的小学教育在不断改革,小学数学越来越受关注,学生对数学的看法也有所改变.新课程新理念使得课堂上的教学发生了巨大变化,由以前的“老师一个人在讲台上讲,学生在下面边听边做笔记”变成了“学生对老师提出的问题进行适当的发言,经老师允许还可以与同学讨论”.学生的思维得到了发散,大脑得到了充分运用,本文对如何提高小学数学课堂教育的有效性进行探讨,借此达到教学目的.
出处
《教学管理与教育研究》
2016年第8期54-55,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
