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让思维转身,给聪明加倍——逆向思维在小学数学中的有效应用

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摘要小学阶段,学生的思维已具有了可逆性,重视对学生进行逆向思维的训练,有利于加速学生思维能力的提高,有利于学生数学素质的提高,有利于创新能力的培养.教学中,可以从以下几方面进行训练：由正及反,培养逆向思维;执果析因,引导逆向分解;逆向转换,提高思维自觉.

作者王宇

机构地区浙江省乐清市天成小学

出处《教学管理与教育研究》 2016年第8期59-59,61,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学数学教学逆向思维

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教学管理与教育研究

2016年第8期

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