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应用型本科院校电子技术课程改革的探索与实践

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摘要本文针对电子技术课程教学的现状,从应用型本科院校的学校定位及电子技术课程的课程性质出发,阐述了对应用型本科院校电子技术课程改革进行的探索和实践,包括课程设置、教学内容、教学方法、评价机制四方面的改革.

作者曹乃文潘阳

机构地区广西科技大学鹿山学院

出处《大陆桥视野》 2015年第22期214-215,共2页 New Silk Road

关键词电子技术课程教学现状课程改革

分类号 G648.1 [文化科学—高等教育学]

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大陆桥视野

2015年第22期

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