如何用科研调动学生的学习积极性

剖析了大学生课堂学习效率低的根源，以《液压与气压传动》教学为例，从借助科研实践改变授课方式，采用项目驱动学习法，创新考核方式，创新解决问题的方法，训练多种能力等角度，结合具体事例介绍了如何利用科研实践调动学生的学习兴趣，引导大学生主动学习。