探索基于阅读氛围的语言活动

教育专家认为“阅读是有助于儿童智力发展的创造性的活动”,“是一种优越而全面的活动。”早期阅读是幼儿学习与发展的重要组成部分,是很多幼儿家长关心的问题。为了能给幼儿提供一种有趣、有益、有效的快乐阅读方式,本课题研究阅读活动中语言氛围的创造。