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植情境方法树 结哲学智慧果
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摘要
以生物共栖现象、数学等式、高考作文题、手机发展和利弊4个典型学科情境为载体,以类比法、归纳法、逆向发、抽象法4种思维方法为抓手,植情境方法树,由简单的学科情境提炼和学习关于联系、发展、矛盾等诸多哲学原理,与其他学科相融合,把深奥的哲理形象化、趣味化,从而结出哲学智慧之果。
作者
田广社
机构地区
兰州市第五十五中学
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2016年第10期37-39,共3页
关键词
学科融合
情境方法
哲学智慧
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(政治教学)
2016年 第10期
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