与历史对话——《马克思主义的诞生》一课的教学思考

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摘要马克思主义自诞生以来就饱受争议,特别是苏联解体以后, 马克思主义的合理性受到一些人的质疑.马克思主义是否过时？这不仅是一个学术问题, 对于中学历史教学同样是不可回避的问题.为使学生能客观、理性地认识马克思主义, 就必须引导学生与历史对话.因此, 在教学中可以采用问题探究的方式, 从历史的和发展的两个角度阐释马克思主义的价值, 从而突破教学难点, 完成教学任务.

作者刘波赵玉洁

机构地区江西师范大学历史文化与旅游学院

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第10期50-53,共4页

关键词马克思主义历史性时代性

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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