个体化健康教育在妇产科护理中的应用

目的：探究个体化健康教育模式在妇产科护理中的临床应用效果。方法：以温州医科大学附属第二医院2014年6月-2015年6月妇产科收治的180例产妇作为研究对象,将这些产妇随机分为对照组和观察组。对照组产妇采用常规的健康教育方法,观察组产妇采用个体化健康教育模式。比较分析两组产妇生活质量及产妇对护理工作的满意度。结果：观察组产妇生活质量评分明显高于对照组产妇（P〈0.05）。观察组产妇对护理工作的满意度,明显高于对照组产妇（P〈0.05）。结论：个体化健康教育模式在妇产科护理中,应用效果显著,能够有效提高护理质量及产妇对护理工作的满意度。