提高感染科住院医师规范化培训质量的思考

住院医师规范化培训是一项国家重视且具有重要意义的工作。该文针对重庆医科大学附属第二医院感染科规范化培训过程中存在的学员因学习和工作经历差异而导致的临床能力的差异,带教教师因临床工作负担过重导致对该项任务重视程度不够,以及尚待进一步完善的规范化培训制度等问题,提出加强培训医生和带教教师双方对规范化培训重要性的认识,进一步提高带教教师在医学专业、教育学和心理学等方面的综合素质,采用病例式教学、建立感染性疾病影像资料库、因材施教等先进灵活的培养模式,同时加强医学人文素质培训等方面对策,使住院医师规范化培训在有限的时间内切实提高质量,完成培训目标。