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高中学生数学创造性思维能力的培养

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摘要 创造性思维的特征有独创性、运动性、跨越性和灵活性等,着力培养思维的这几个特征能有效培养学生的创造性思维。本文解释了创造性思维的这四个特征的含义,以及阐述了如何培养这四个特征,以培养学生的数学创造性思维。
作者 林秉贵
机构地区 福清市虞阳中学
出处 《福建基础教育研究》 2016年第8期30-31,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1康义.如何培养学生的创造性思维.中学数学教学,1999(12).
  • 2卞新荣.中学数学教学中创造性思维的培养[J].中学数学教学,1999(3).

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