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让提问成为有效教学的催化剂——小学数学课堂提问的分析与思考
被引量:
1
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摘要
课堂提问是小学数学课堂中较为普遍的一项环节。当前小学数学教学中的课堂提问还存在一些不足,因此教师应对课堂提问进行必要的分析及思考,促使课堂提问成为小学数学教学的催化剂,最终实现全面提升小学生数学成绩的目标。
作者
莘高印
机构地区
内蒙古自治区太仆寺旗第五小学
出处
《教师》
2016年第28期89-89,共1页
Teacher
关键词
小学数学
课堂提问
分析
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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