“结对互学”的运用与反思——以《美丽的小兴安岭》一课教学为例

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摘要 “结对互学”就是按照同质组合的原则,两两合作,同伴间共同学习成长的一种自主学习方式。这种理念源起于日本著名教育家佐藤学先生的“学习共同体”,这种方式让每个孩子在课堂中都有学伴,能更好地进行交流、倾听与思考。一、课例展示师：小兴安岭的春天如此美丽,那夏天又是一番怎样的景象呢？请同桌的孩子们互相读一读、评一评,注意读得流畅,读出情感哦!

作者倪淑贞

机构地区湖南省桃江县桃花路小学

出处《教师》 2016年第28期102-102,共1页 Teacher

关键词学习共同体课例自主学习方式轮读给你中都第三自然人教版湖南省桃江县喻句

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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