期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让学生英语思维在课堂上串联
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生思维能力的培养至关重要。我们应充分利用身边各种资源,抓住课堂上的每一个细节,刺激学生感官,引导学生主动思维、主动学习,将学生思维有效串联,最终提高学生思维运用的能力。一、疑问点拨——激发学生思维思维与问题是密不可分的,问题提得恰到好处,能促进学生思维不断生长。
作者
张婷婷
机构地区
江苏连云港市夹山中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2016年第10期25-25,共1页
关键词
英语思维
思维过程
语言实践
语言学习
体态语
GUESS
学习策略
语篇教学
阅读过程
YELLOW
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王彩含.
注重设疑,提升学生的思维能力[J]
.中学教学参考,2016(11):90-91.
2
赵敏.
串联起简约与高效的数学课堂[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2013(3):60-62.
被引量:1
3
毛林芳.
让数学课堂与生活有效“串联”[J]
.小学教学参考(数学版),2012(2):75-75.
被引量:2
4
汪卫霞.
谈中职数学课堂时间的有效利用[J]
.考试周刊,2014,0(55):74-74.
5
刘春莲.
如何在初中物理教学中培养学生的创新能力[J]
.新课程(中学),2015,0(3):38-38.
6
刘影.
以学生培养为出发点的数学教学研究[J]
.新课程研究(下旬),2016,0(7):28-29.
被引量:1
7
杨锦华.
如何指导学生学习词汇[J]
.新校园(上旬刊),2010(9):178-179.
8
楼利光.
浅析初中信息技术课程中创新思维的培养策略[J]
.新课程(中学),2015,0(3):120-120.
9
袁爱荣.
批判性思维在高校创新型人才培养中的应用研究[J]
.课程教育研究,2016,0(32):28-29.
被引量:2
10
侯德丽.
善用哲学思维 注重差异教学——以高中艺术生为例[J]
.中学政治教学参考,2016,0(1):47-47.
被引量:2
教书育人(教师新概念)
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部