高中地理“问题研究”的实践研究

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摘要一、高中地理教学使用问题教学模式存在的问题1.高中生对地理教材中存在的问题并不感兴趣高中的主要教学目标就是提高学生的高考成绩,传统的高中教学模式对教师以及学生都有深刻的影响,致使学生在地理学习的过程中过多地关注地理课本中的知识点,对课本中的问题关注不多,高中地理教师为了在课堂教学中更多地讲解地理题目的解题技巧以及地理知识点,对地理教材中存在的问题也关注不多.

作者董健

机构地区江苏宜兴市丁蜀高级中学

出处《教书育人（校长参考）》 2016年第10期71-71,共1页

关键词高中地理地理教材地理课地理知识高中教学地理教师问题教学课堂教学解题技巧知识迁移

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2016年第10期

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