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关于小学德育主题活动系列化的探讨
被引量:
3
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摘要
本文分析了小学德育教学主题活动的不足,提出了小学德育主题活动系列化的步骤:一是调研阶段,二是设计阶段。学生在参加德育教学过程中,能够更好地接受教学内容,提高自我认知,从而整合、优化教学资源。
作者
王辛
机构地区
南京市六合区实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第8期18-18,共1页
New Campus
关键词
小学德育
主题活动系列化
现状分析
步骤
分类号
G621 [文化科学—教育学]
引文网络
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