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关于小学德育主题活动系列化的探讨 被引量:3

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摘要 本文分析了小学德育教学主题活动的不足,提出了小学德育主题活动系列化的步骤:一是调研阶段,二是设计阶段。学生在参加德育教学过程中,能够更好地接受教学内容,提高自我认知,从而整合、优化教学资源。
作者 王辛
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第8期18-18,共1页 New Campus
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