竞争机制是做好班务工作的“双刃剑”

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摘要新课程标准明确指出：班主任是班级的参谋但不是保姆。在班级管理过程中,班主任要充分信任学生,为学生创造参与自我组织、自主管理和自我实施的机会,大胆放手让学生参与班级事务的管理,把学生能干的事分给学生干。在这种观念指导下,笔者就班级的“竞争机制化”管理做了如下尝试。一、竞争上岗,培养良将要想实现学生的自主管理,首先要有得力的班委成员。在班干部组建之前,笔者首先认真观察每一个学生,开展各种活动,让学生发挥特长,展示自己,了解学生的品德、才能、

作者徐晓娥

机构地区中卫市中宁第一小学

出处《新校园（中旬刊）》 2016年第8期183-183,共1页 New Campus

关键词竞争机制 “双刃剑” 班务工作学生参与管理过程自主管理新课程标准自我组织

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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