期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“四结合”小学作文指导优化课堂结构

下载PDF

导出

摘要小学语文教学大纲指出：＂作文要做到观察、思维、表达密切结合.＂多媒体计算机提供了再观察的机会,它所提供的画面延伸了学生的视线,开拓了学生的思维,激发了学生写作的兴趣.我们从培养学生观察、思维、表达能力出发,不断摸索,总结出＂四结合＂作文教学的课堂结构.

作者邢静玥

机构地区江苏省苏州市相城区望亭中心小学

出处《课外语文（下）》 2016年第9期111-111,共1页

关键词 "四结合" 作文课堂

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王文冬.合作学习中评价方式重在“四结合”[J].小学教学研究,2007(5):33-33. 被引量：5
2赵莉莉.低年级口语交际教学“四结合”[J].小学教学参考（语文版）,2006(4):43-43.
3曹慧.家庭作业“四结合”[J].中国农村教育,2003(6):56-56.
4邓兰英,丰倩.口语训练“四结合”[J].江西教育（管理版）（A）,2004(1):85-85.
5沈珺.浅谈地理教学“四结合”[J].少年儿童研究,2012,0(7X):17-18.
6朱安平.“四结合”的哲学思考[J].人天科学研究,2000,9(3):28-30.
7伍元梅.小学语文“四结合”试验在识字教学中的优势[J].人天科学研究,2001,10(2):34-35.
8熊二平.小学数学课堂教学中应做到“四结合”[J].神州,2014(5):184-184. 被引量：1
9陈晓红.注重四结合,写出好作文[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(7):43-43.
10陈锐华.“四结合”教学策略在品德与社会课教学中的应用[J].西部素质教育,2017,3(8):234-234.

课外语文（下）

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部