追求“实用简约”的课堂教学——《最后的常春藤叶》教学设计

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摘要教学的简约,就是要设定明确清晰的教学目标,以自然朴实的教学来追求活泼高效的课堂.教学的实用,就在于关注学生语文素养的养成,使学生在课堂上具有丰厚的词语积累、娴熟的语言运用和缜密的阅读能力,同时关注学生的语文能力的发展和精神生命的成长.本文以《最后的常春藤叶》一课为例进行了教学设计相关内容的分析.

作者杨扬

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《课外语文（下）》 2016年第9期157-157,共1页

关键词课堂教学教学设计实用简约《最后的常春藤叶》

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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