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探索留守儿童学习兴趣的培养途径
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摘要
据调查,我国大约有三亿未成年人,其中约有一亿名留守儿童。这表明,在我国,每三个未成年人中就有一名留守儿童。而大部分留守儿童由于缺乏关爱,对学习的兴趣并不高。如果留守儿童的学习兴趣能够被调动起来,将会对我国的社会主义建设产生巨大作用。本文从培养留守儿童学习兴趣的重要性出发,探讨留守儿童学习兴趣的培养途径,希望对留守儿童的学习有所帮助。
作者
李瑞才
张勤光
机构地区
云南省马龙县月望中心校
出处
《求知导刊》
2016年第27期141-141,共1页
关键词
留守儿童
学习兴趣
重要性
培养途径
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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