教师认知研究的综述与展望

随着认知心理学的兴起，教学认知的研究一直是学者们关注的热点，体现了由外部行为向内部认知的转变。本文整理了目前教师认知研究的历史轨迹，从教学知识、教学信念和教学评价三个方面介绍了研究的具体内容，从而吸取经验教训，提高教学效率，促进教师专业发展和教学改革。