期刊文献+

小学语文三年级习作起步阶段教学策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 学生升入三年级,开始面对"写作"这一难题,为了降低学生的习作难度,逐步提高写作能力,我们可以借助学生最为熟悉的课堂文本,开发其语用功能,优化写作策略,从中提炼写作素材,渗透写作技巧,拓宽写作视觉。
作者 王招弟
出处 《语文天地(小教版)》 2016年第10期66-66,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部