不同词汇呈现方式对初中生短时记忆影响的实证研究

词汇是语言系统中非常重要的组成部分，词汇学习的重要性不言而喻，具有足够的词汇量是学生提高语言运用能力的基本保证。然而一直以来，受结构主义影响，句式以及语法结构在国内英语教学中受到了高度的重视，而词汇教学却常常被忽略。20世纪90年代末，国内的研究者开始意识到无论是对教师还是对学生而言，对词汇的系统化和理论化研究都是必要的。