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以“竹文化”为载体的特色校本课程的建构与实践
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摘要
绿翠小学在尊重学生个性的基础上,从校情特点和学生成长需要出发,挖掘中国传统“竹”文化的深刻内涵,开发了以“竹”文化为载体的特色校本课程,帮助学生们立于天地间,为理想不断向上,成就更好的自己并造福他人、奉献社会。
作者
翁少静
机构地区
广州市海珠区绿翠小学
出处
《师道(教研)》
2016年第9期9-9,共1页
关键词
校本课程
竹文化
载体
实践
学生个性
成长需要
中国传统
尊重
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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