论“亮嗓示范”应该缓行

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摘要 2012年，笔者执教区级公开课——《再别康桥》。为了上好这节诵读教学课，特别是做好朗诵的示范，笔者先是借鉴了名家大师的朗诵视频，不止一次的对着镜头操练，直到正式上课那天，我一登台亮嗓，就赢得学生豪不吝啬的掌声，我挺满意，不仅为自己的精心准备获得了学生的认同．更因为刻意地露这么一手一下子就点燃了学生的热情，我觉得这已算开课了个好头——至少“耳濡目染”，学生也能学到一些东西吧!

作者林桂烽

机构地区广州市白云中学

出处《师道（教研）》 2016年第9期29-30,共2页

关键词示范《再别康桥》公开课学生教学课朗诵执教诵读

分类号 G424.25 [文化科学—课程与教学论]

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