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共读整本的书是提升小学生语文素养的有效途径
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摘要
教师只有扎实有效地开展整本书的阅读.激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力,才能促进语文素养的有效提升。
作者
吴海燕
机构地区
广州市番禺区大石中心小学
出处
《师道(教研)》
2016年第9期55-55,共1页
关键词
语文素养
小学生
阅读兴趣
阅读能力
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
2016年 第9期
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