课改背景下初中语文自主学习策略的探索

“自主”是“合作”和“探究”的前提和基础，没有学生的自主学习，要求学生进行合作和探究将是一句空话或套话。这就需要我们这些语文教师转换角色，构建出能实现学生自主学习的有效策略，将课堂教学中教师传授知识的过程转变成引导学生在探索中发现问题、获得知识、提高能力的过程，真正让学生走上自主学习之路。