大学英语写作翻转课堂接受度的调查研究——以武汉科技大学为例

目前,翻转课堂已成为大学英语写作教学改革的一股新浪潮。学习者对这种教学模式的接受度是影响翻转课堂实施的关键因素。以武汉科技大学为例,通过问卷调查和个人访谈,着重探析了大学英语写作学习者对翻转课堂的接受程度。研究结果表明,尽管学习者对翻转课堂的总体接受度较高,但在各阶段的接受程度存在差异。文章进一步探析了翻转课堂获得较高认可度的原因,并对在大学英语写作中进一步推广翻转课堂提供了建议。