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书法教育促进聋生心理健康的教学研究
被引量：
1
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摘要
聋生的心理健康问题多种多样,教学实践证明,以书法艺术和书法相关的行为活动来实施干预,能促进聋生心理康复。
作者
吴建武
机构地区
福建省龙岩市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第19期61-63,共3页
Modern Special Education
基金
福建省教育厅2014年度特殊教育研究课题"书法行为干预促进聋生心理康复的实践研究"的成果
课题编号:TSJY20140803192
关键词
书法教育
干预
聋生
心理健康
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2016年 第19期
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