以问题情境为依托，精心构建思维场——探求小学科学课堂中思维场的构建策略

所谓课堂教学思维场就是学生在充分动脑后，在交流碰撞中所产生形成的一种带有思想意识痕迹的场所，也是课堂教学中存在的一定智慧的空间载体。在小学科学课堂教学中，教师通过有意识地引发问题冲突来精心构建思维场，以促使学生在探究性学习过程中，思维品质得到不断的发展，从而逐渐养成长期思考的习惯。