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寻找语文课堂里生命的熠彩——浅谈农村小学语文生活化教学
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摘要
人的教育只有回到人的生活世界之中才有意义。语文教学只有走生活化道路,紧密联系生活实际,尽量挖掘与生活的联系,才能充满活力,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品质,才符合社会发展的需求和人自身发展的需求,真正实现教育的根本目标。
作者
顾祥浩
机构地区
江苏省沭阳县胡集实验小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第8期97-97,共1页
关键词
语文课堂
生活化教学
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分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育界(综合教育)
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