学习共同体视阈下的高校思想政治理论课课堂文化建设研究

随着教学改革的不断深化，要求在高校开展思想政治课（以下简称“思政课”）中注重课堂文化建设工作。然而从大多数高校思政课课堂文化现状看，其中仍存在许多问题，很难为学生学习提供良好的课堂文化氛围，这就要求引入相应的教学理论与方法。我通过实践研究发现，在学习共同体理论指导下，课堂文化建设将会起到明显的效果。本文主要对学习共同体的相关概述、课堂文化建设中学习共同体的作用以及学习共同体视角下建设课堂文化的策略进行探析。