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剖析2016年高考导数试题中的思维障碍点

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摘要 为了能准确把握高考命题趋势,笔者细细地品味了2016年高考中的导数试题,感觉这些试题平淡中蕴藏精彩,很值得我们思考和总结.在解析这些试题中,笔者深深地感到,分类标准的合理建立、函数隐零点的处理技巧的应用、关注函数值为零的点、函数构建的局部与整体的把握是解决这些试题最大的思维障碍点,非常值得我们深入研究和探讨.为此,笔者就这些思维障碍点谈谈自己的一点想法,供读者参考.
作者 林国夫
机构地区 浙江省春晖中学
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2016年第9期32-36,共5页 Bulletin of Mathematics
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