一道教材习题解法和推广的再研究

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摘要数学解题就要像罗增儒教授提出的：通过有限的典型例题的学习去领悟解无限道题的数学机智．不仅要善于对题目提供的信息多角度审视和深层次挖掘，对题目整体分解，信息重新组合形成不同的解题思路，更要研究学会解题层面的反思，寻求更一般、更特殊、更简单或能沟通其他学科的方法，善于改进和完善解题过程，提炼出对未来解题有指导作用的信息.

作者冀建军

机构地区陕西省商洛市洛南县西关中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2016年第9期46-47,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词数学解题解法习题教材典型例题解题思路解题过程信息

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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