初中文言文教学思路浅探

初中语文教材中文言文占据整个内容的三分之一,其重要性不言而喻。所以,找寻教授文言文的新方法,提高学生对文言文的理解力是教师所面临的巨大问题。以往单纯的读写背诵已经完全达不到应该有的效果。教学中发现,学生在读写了几次之后理解的程度不会加深,不理解的部分还是不懂,所以迫切需要一种教授初中文言文的新方法。