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物理教学中显性科学方法教育研究
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摘要
本文分析了物理教学中科学方法教育存在的问题,探讨了科学方法的教育价值、显性科学方法教育的实施原则和理念策略,为一线教师的课堂实践提供参考,并交流了实践成效.
作者
刘霁华
机构地区
江苏省常州市教育科学研究院
出处
《物理之友》
2016年第9期1-3,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题:高中物理显性科学方法教育课堂的构建研究(批准号:B-b/2013/02/230)的研究成果
关键词
物理教学
显性方法教育
教育价值
实施原则
理念和策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理之友
2016年 第9期
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