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让“节外枝”结出“丰硕果”——例谈高中物理课堂生成性资源的开发与应用被引量：3

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摘要在课堂教学中,往往会发生教师预设方案之外的新情况,如何利用＂节外生枝＂,重视课堂上的生成性资源,是教师把课堂的＂节外生枝＂演绎为精彩的＂动态生成＂的关键.

作者郭明飞

机构地区江苏省江阴长泾高级中学

出处《物理之友》 2016年第9期11-13,共3页 Friends of Physics

关键词高中物理动态生成生成性资源

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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引证文献3

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二级引证文献1

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物理之友

2016年第9期

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