小学教师专业阅读推进路径探析

教育事业的发展和学生的不断变化对教师的专业素养是一个必然的挑战,教师开展专业阅读是提升其专业素养的重要途径,推进教师开展专业阅读,对于教师专业发展意义重大。从转变管理团队教育领导的向度、满足不同阶段教师专业发展的需要、注重阅读过程的引领、构建阅读保障体系等四个方面探求小学教师专业阅读的推进策略,以期对教师专业发展提供可行的路径。